This article discusses the incorporation of training in «evaluation of judicial evidence» for the Brazilian judge. Taking as a starting point the legal treatment of the evaluation of evidence, especially the role that the legal system assigns to the judge, the knowledge, attitudes, and skills that are needed for its good performance areprojected. Finally, an outline is drawn of what would be the training in the evaluation of evidence appropriate to the needs of the Justice System, with emphasis on the use ofactive methodologies and the pedagogical potential of the approach to cases of wrongful convictions.Discutimos la necesidad de incorporar una enseñanza en evaluación de la prueba judicial en la formación de los jueces brasileños. Tomando como punto de partida el régimen jurídico de la valoración de la prueba, especialmente el papel que el sistema jurídico asigna al juez, se proyectan los conocimientos (saber), actitudes (saber ser) y habilidades (saber hacer) necesarias para su buen desempeño. Se concluye presentando un esbozo de lo que sería la «formación en valoración de la prueba judicial adecuada a las necesidades del sistema de justicia brasileño», con destaque para el potencial pedagógico del tratamiento de los casos de error judicial y del uso de metodologías activas.Discutimos a necessidade de incorporar, na formação do juiz brasileiro, um treinamento em valoração da prova judicial. Tomando como ponto de partida o regimejurídico da valoração da prova, especialmente o papel que o ordenamento jurídico atribui ao julgador, projeta-se o conhecimento de mundo (saber), atitudes (saber ser) e habilidades (saber fazer) necessárias ao seu bom desempenho. Conclui-se com a apresentaçãode um esboço daquilo que seria a «formação em valoração da prova judicial adequada às necessidades do sistema de justiça brasileiro», onde se destaca o potencial pedagógico da abordagem de casos de erro judiciário e do recurso às metodologias ativas.

Universidad de Chile. Facultad de Derecho